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    June 20

    在未成年人健康指导中心的心得(一)

    在未成年人健康指导中心做志愿者,听到很多故事,见到很多无奈,有些不解,有些难过。。。
     
    打电话来咨询的大多是家长,几近中年的他们,讲着讲着就声泪俱下,到现在我的脑海里还回荡着一位母亲的话语:“她是一个很可爱的女孩子,弹一手好钢琴,可现在她怕去学校,怕见老师,连家门都不愿意出,我该怎么办啊!!“
     
    而造成这一切的,却大多是我们的教育者,我们所敬重的老师。拿这个案例来说,女孩是因为被老师批评”早恋“而拒学,厌学,继而自我封闭的。在这个过程中,家长曾经多次与老师协商,解释。孩子也解释自己和男生接触过多原因仅仅是觉得男生豪爽,比班级中的女生好相处,但老师坚持不肯给孩子道歉,以至于孩子在班级中抬不起头,不敢面对老师同学,现在辍学已经一年多。虽然安排了面询,但毕竟一年的青春时光是追不回来了,孩子今后要走的路,会更难。
     
    其他的厌学案例也多是由于教师对孩子心理造成的伤害,学习成绩下滑,交友不慎等等。尤其多发在初中升高中这个人生的跨度阶段。因为外界环境的变化,很多未成年人会有不适应症出现,这个时候老师和家长要多注意孩子的情绪,多与他们沟通,以减少这种情况的发生。
     
    April 21

    心理咨询概念及案例

    心理咨询的基本概念

    咨询,咨商(台湾),辅导(香港)(conseling):商讨,会谈,征求意见,寻求帮助,顾问,参谋,劝告,辅导等。是心理咨询师协助来访者解决各类心理问题的过程。是一种原则性的相互关系,主要特征在于它是一种或多种心理学理论以及一系列交流技能的运用。这种关系依靠经验,直觉以及其他的人际关系因素而得以改进。并且,这种关系会触及咨询者隐密的内心世界,以了解他们关心什么,他们的问题是什么以及他们最渴望的是什么。

     

    心理咨询协助自己解决自己的问题,比朋友关系更专业和隐密

    接受真实的自我,接受原本的自我,见证自己成长的过程

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    咨询不只是信息提供,

    不只是社交谈话,

    不只是普通会见,

    不只是说教,

    不只是逻辑分析(人生是心理过程而非逻辑过程),

    不只是忠告和建议(协助认识自己,接纳自己,开发自身潜能,学会对自己和人生负责,学会选择)

    不只是解决问题(治本才是良方,解决问题是整个过程的副产品),

    不只是安慰(要勇敢面对自己和自己的感受作出积极处理)不只是同情(要的是同感)

     

    [个案]

    某市两个正在读56年级的12岁小女孩,其中一个将另一个残忍杀害

    [时间]   1130

    [地点]   某居民楼2

    [事件经过]

    当日上午9点多,共有三个女孩一起玩。10点多,其中一女孩起身回家,另外两个仍在一起,在抢遥控器的过程中,一女孩将另一女孩残忍杀害(被害女孩的十个手指头都被切下)

    工具:一把水果刀

    [结果]   杀人者的父亲带女孩逃走

    [后续结果]   赔款37万,杀人小女孩举家迁移

    [相关资料]

    行凶小女孩成绩一般,老实,常说自己是恶魔,要杀人,家中有很多暴力碟片,父亲从事杀猪职业

    [场景]

    1记者采访你,要你分析小女孩的心理动机

    2班主任老师向你咨询:我该怎样向我的学生解释这一现象

    [实际演练]

    1纠正‘残忍’

    压抑爆发结果

    家庭的影响,对屠杀没有本能反应

    2为什么很多屠夫的孩子都没有杀人?

    12岁,年级比正常学生低一年级,所以年龄不是问题

    而在老师的描述中,发现她是常被忽略的一类学生

    3针对当时的情境

    独占欲望(独生子女)

    碟片(没有判断能力,模仿)

    综合性(学校,社会,家庭)

    4针对杀人小女孩,我们要做什么?

    去除阴影,让她了解自然生命,社会生命

    倾听练习

    练习:[一分钟倾听](倾听来访者的讲述)

      感觉很静

    提高了自己呼吸,心跳

    听到投影仪“咔咔”的声音

    (远处)听到外面有人兴奋的谈话,那是一个女孩的声音,很亮,我感觉到那是一个穿桃红色衣服,扎着高马尾辫的女孩,她的神情是愉悦的。。。。。。

    高跟鞋的声音

    刚开始时,听到右后方有人挪动了一下,他可能是在找一个舒适的位置”

     

    好好培养听力,用我们的心,耳,眼“倾听”来访者的声音

    关于心理咨询师

    优秀心理咨询师要具备

    1认识自己,接纳自己,肯定自己,欣赏自己,

    2自爱,自信,敏锐的直觉,愿意自省反思

    3尊重人(包括尊重人的价值)

      信任人(包括信任人和发现人之潜能)

      关心人(注重他人的成长)

    4意分担分享他人的喜乐与痛苦

    5有开放的心灵,勇于面对生活的挣扎与挑战,对己真诚,对人真诚

    6冒险能力

    7允许自己犯错,也会承担错误

    8重视生命中的成长取向

    9幽默感,充满活力,积极的人生信念

    10不主观,能产生痛感,独立,自信

     

    几种重要的特质:

    1自然风格(寻找,审视,尊重,完善自己的自然风格)

    2珍惜自己所拥有的,补充自己所缺失的,活话自己所学到的,整合自己独特的

    3心理咨询师越是能接受和评价自己,他(她)就越能有效地帮助来访者接受和评价自己

    4选择心理咨询的理论和技术没有比心理咨询师的自身独特性和人格更重要,而咨询的理论和技术作为是心理咨询师人格的显示

    *积淀人生阅历(文学修养,扩大阅读量)

    *建构理论框架

    *反思实践提升

     

    心理咨询师工作中表达出来的风格可能比真实的性别影响更大,所以心理咨询师要能超越自身的性别,应该女性更像女性,男性更像男性,并且要保持好奇心

    学精神分析能有助于我们对别人时刻保持敏感

    “我们每一个人都是一个美丽的湖,湖底总有淤泥,不要轻易的将此抄起,否则在很长时间不会清晰,我们不能让我们的好奇心高过那些已经处理好的创伤,最亲近的人就会是对你伤害最大的人,所以不可以对亲人做咨询”

    April 19

    有关自闭症

    孤独症(自闭症)
    星雨儿童健康医院
    据统计,中国有50万自闭症儿童
    自闭症的三个典型特征:
    1内向型孤独
    2言语交流的障碍
    3动作的刻板,重复
     
    自闭症的症状在两岁半就可以观察到,其中男孩多于女孩,自闭症儿童的父母多高智商,有人也将这三个特征演化成十八个特征,例如,不愿与人接触(拥抱
     
    自闭症的患者多生活在梦境/玻璃球/自己世界中
     
    生理原因:由于大脑中的新陈代谢引起,除此之外,未发现其它原因
     
    中国自闭症现状:     
    大多数的孩子会错过最佳矫正时期,大多数家庭在等待中错失良机,缺乏社会的认知,理解,缺乏发展空间
     
    治疗方法举例[家长-老师组合方式]
    情景:
    如果有一个家长带着孩子来说“我的孩子是不是自闭症”,而你手中已经有一份“孩子是自闭症”的报告,你要怎么对家长说?
     
    回答:
    “我只想这么对您说吧,您的孩子的确与众不同......   ......但这是一种病,它叫自闭症“
     
    ”这位家长,不管您今天是怀着怎样的心情来到这里,我希望不管结局如何,您都带着希望而来,也带着希望而去。这是我对任何一个来到这得家长都要说的话。因为我相信,只要生命在呼吸,奇迹也就会出现,而且无数的奇迹也证明了这一点。下面我要坦率地告诉您:......我之所以这么坦率,也希望您积极面对它,不要延误治疗时机“(给他一些建议,据一些例子)